V rámci stého výročí vzniku  Československé republiky jsme na naší škole uskutečnili  historickou soutěž pro žáky 6. až 9. ročníků, zaměřenou na období první republiky ( 1918 – 1938 ).  Každou třídu reprezentoval pětičlenný tým, který v průběhu jednoho měsíce probádával toto historické období. Nápovědou byly pro studenty obrázky a tematické okruhy prezentované na jedné ze školních nástěnek. Shromažďování poznatků završilo finále, které proběhlo ve čtvrtek 1.11. v aule naší školy. V 1. části týmy odpovídaly na otázky v pracovních listech a ve druhé části zpracovávaly projekt „ První republika našima očima“. Vzhledem k tématu by se dalo předpokládat, že deváté ročníky byly ve velké výhodě, avšak výsledky soutěže ukázaly, že hodně záleží i  na přístupu žáků. Nejúspěšnější sice byl tým „ Vykořisťovatelé“ z 9.A, ale na 2. místě se umístili „Chronotroni“ ze 7.B a na 3. místě „Géniové“ z 8.A. Po vyhlášení výsledků 2.11. byla celá soutěž završena  zasazením pamětní lípy v areálu naší školy. Vlastní sázení bylo svěřeno do rukou vítězného týmu.

Žákovský parlament připravil „halloweenský“ den v maskách i na II. stupni a to ve středu 31.10. Kreativita a fantazie při přípravě masek rozhodně nechyběla, což dokazují přiložené fotografie. Vítězná třída 7B (všichni žáci přišli zodpovědně v maskách) a 5 nejzajímavějších masek bylo oceněno sladkými muffiny a dortíky.

Poděkování patří i paní Ireně Volfové, která pomohla svými jedinečnými nápady vytvořit atmosféru ve školní jídelně.

Dnešní trochu pochmurné odpoledne trávili prvňáčci ze školní družiny v oblíbené dětské herně Hopa hopa. Jezdili v autíčku, prozkoumávali prolézačky a klouzačky, hráli florbal nebo košíkovou, okupovali nafukovací hrad. Zkrátka si to náramně užili.

Ve středu do školy zavítaly lektorky z Brna a umožnily žákům 7. ročníků stát se součástí výukového modulu „digitální stopa“, který byl koncipován jako e-learningový interaktivní test s následnou diskusí nad řešenou problematikou. Obsahem výukového modulu je smyšlený příběh fiktivní 14 leté dívky, která velmi neopatrně nakládala se svou digitální stopu a stala se obětí kyberšikany a sextingu. Žáci pracovali ve dvojicích a stali se na část dne detektivy a aktivně pracovali s informacemi zjištěnými na sociálních sítích. Měli možnost uvědomit si tak význam vlastního soukromí a pojmenovat nejčastější rizikové situace spojené s digitální stopou. Výstupem aktivity by měla být vyšší schopnost žáků bezpečného chování na internetu.

Celý týden se v Klubíku tvořilo, vyrábělo, připravovalo a nacvičovalo na nadcházející svátek Halloween a příjezd Martina na bílém koni, proto se Klubáci rozhodli odreagovat a změřit své síly na bowlingu. Zvítězil každý, kdo dokázal odhodit bowlingovou kouli.