Únor byl na prvním stupni o něco klidnější než předchozí měsíce, a to především díky týdenním jarním prázdninám, které přišly všem vhod. Po náročném začátku roku jsme si mohli odpočinout, načerpat nové síly a vrátit se zpět do školních lavic s větší chutí do práce.
Žáčci z přípravných tříd navštívili edukační program „O barvě“ spojený s výtvarnou dílnou. Úvod patřil povídání o barvách i o tom, jaké věci kolem nás mají určitou barvu. Praktická část patřila míchání primárních barev, kdy při jednoduchých pokusech objevovali nové odstíny. Děti si poté nastříhaly krepový papír na malé kousky, které společně ve skupinách lepily na průsvitný papír. Vznikla tak barevná „vitráž“. Hotové práce si nakonec prohlédly na okně, kde děti pomocí kukátek pozorovaly světlo procházející barvami a s nadšením sledovaly, jak se barvičky krásně prolínají a rozpohybují.
Třetí, čtvrté a páté ročníky se zúčastnily výchovného koncertu v Císařských lázních. Pro některé žáky to byla první návštěva této kulturní památky, která je zaujala svým překrásným interiérem a jedinečnou atmosférou. Program koncertu byl věnován tvorbě významných hudebních skladatelů - Wolfganga Amadea Mozarta a Camilla Saint-Saënse. Žáci měli možnost nejen poslouchat známé skladby, ale také se dozvědět zajímavosti o životě skladatelů a o jednotlivých hudebních nástrojích. Žáci i paní učitelky si z koncertu odnesli nejen krásný kulturní zážitek, ale také nové poznatky z oblasti vážné hudby.
Třídní olympiáda 3. B po vzoru zimních olympijských her
Žáci 3. B si uspořádali vlastní třídní olympiádu inspirovanou zimními olympijskými hrami Milán–Cortina 2026. Projekt propojil tělesnou výchovu s matematikou, český jazyk s výtvarnou výchovou a přinesl dětem nejen radost z pohybu, ale i nové zkušenosti. Hlavní sportovní disciplínou byl skok z místa. Každý žák měl dva pokusy, při nichž se snažil doskočit co nejdále. Ostatní spolužáci se ujali role rozhodčích – měřili délku skoku pomocí pásma a zapisovali výsledky v jednotkách délky (centimetry a metry). Díky tomu si děti prakticky procvičily učivo z matematiky a uvědomily si, jak důležité je přesné měření a správný zápis hodnot. V hodinách výtvarné výchovy si připomněly jednotlivé lyžařské disciplíny, navrhly a nakreslily vlastní diplomy pro vítěze. Nechyběla ani výroba medailí, které si děti pečlivě vyzdobily olympijskými symboly. V českém jazyce pak společně formulovaly krátké texty na diplomy. Celá olympiáda vyvrcholila slavnostním předáváním ocenění. Na „stupních vítězů“ si nejlepší skokani převzali medaile a diplomy za své výkony. Atmosféra byla plná napětí, radosti i vzájemného povzbuzování.